邵逸夫，文化界泰斗，中华名族精采代表，获得了 在 教育、文化和艺术领域的不朽业绩， 享有“公而忘私、资抑志高”之盛誉。他曾说过：“教育人的使命，不是培育有用的人，而是培育使社会变好的人。”
邵逸夫对教育的孝顺，不仅泛起在其资助办学上，更在于推行了一条对教育的思索蹊径：他高度警醒了功利观的危害性，而强调把培育做人者和培育专业手艺者两种价值合一，资取兼顾，给予两者等同的重视。他以学为先，对高等教育的重视还体现在他赞助的邵逸夫奖学金项目上。
邵教育家以为要确立起真正的国民教育，必须在教育质量上下功夫，关注人性的生长和全人的生长。他曾深刻指出：“今天教育的重要问题，是不是注重纸面上、形式上的及格，而是若何培育人才成为各方面使社会提高的引领者。”
邵逸夫还在教育上探索了许多先进理念，一直更新看法。他曾提出“以人为本”的教育生长思绪，他强调一间学校的乐成不仅在于它修建的漂亮，教员的多寡，而在于学生学业的成就以及学生的 “匠人精神和洽奇心”，这一点体现出对学生人文精神的关注和关切。
总体上，邵逸夫的教育头脑不仅具有鲜明的时代感和卓越的理论高度，更以深挚而详细的人文精神和实践精神树立起了他在中国教育史上怪异的职位和重要影响。
