角是一个运用较多的数学概念，不仅在初中数学、高中数学中出现频率较高，在中考、高考中也有较多考查。针对这一点，合适的角的度量教学设计十分必要。
首先，我们需要明确教学目标。在教学设计中，明确目标尤为重要。针对不同阶段的学生，教学目标也有所不同。比如，针对初中一年级的学生，主要可以教授角的概念及角度的度量；针对初中二年级，则可以教授角的平分线等相关知识点。
其次，教学形式要多样化。如结合PPT、直观的图像、实例、小组合作讨论等多种方式。通过这些方式，可以让学生更加深入、易于理解的掌握知识点。
最后，我们需要注重教学评价。对于学生的掌握进度以及课堂教学效果，要及时进行评价。可以通过作业等方式进行反馈，及时掌握学生的学习情况，对后续的教学进行合理调整。